Lowongan Guru Membatik: Batik Tulis dengan Canting, Malam, dan Pewarna
Pembatik tulis yang tangannya hafal kapan malam cukup panas dan bagaimana memiringkan canting bisa mengajar sebagai tutor paruh waktu di sini, privat secara online atau dengan berkunjung ke rumah siswa. Materinya bergerak dari menjiplak pola ke mori, nglowong, mengisi isen-isen, hingga mewarnai dan melorod. Yang belajar meliputi anak sekolah dengan pendampingan orang dewasa, pelajar SMK kriya, pekerja, serta pensiunan. Siswa lanjutan melangkah ke pewarnaan berulang dan motif seperti Mega Mendung, Jlamprang, atau Merak Ngibing.
Ujung canting dan tetesan malam di kain harus tampak dekat di kamera siswa selama kelas Zoom atau Google Meet. Untuk kelas tatap muka, siswa sudah menyiapkan kompor, wajan, malam, canting, mori, dan pewarna di dapur atau teras rumahnya ketika Anda tiba. Posisi ini paruh waktu sebagai mitra lepas, dengan jadwal yang Anda buka sendiri.
- Status
- Paruh waktu, mitra lepas
- Posisi
- Tutor Membatik
- Diperbarui
- Tatap muka di rumah siswa
- Yogyakarta, Bandung, Surabaya, Jakarta, Semarang, Malang, Makassar, Depok, Medan, Bekasi
Pembatik yang tenang di depan api, malam, dan pewarna
Kami mencari pembatik yang menguasai alur batik tulis dari kain polos hingga kain jadi: menjiplak motif, nglowong, ngiseni, nembok, mewarnai, lalu melorod. Anda perlu bisa menjelaskan hal yang biasanya dipelajari lewat tangan, misalnya kapan malam sudah cukup panas, cara memiringkan canting supaya garis tidak putus, dan kenapa tetesan malam yang terlalu tipis membuat warna merembes. Disiplin keselamatan menjadi syarat penting, karena kelas berlangsung di dapur atau teras rumah siswa dengan kompor menyala dan bahan pewarna kimia. Diutamakan Anda yang sabar menghadapi garis pertama yang belepotan, mampu menurunkan tingkat kesulitan motif untuk pemula, dan sanggup menantang siswa lanjutan dengan isen-isen yang lebih rapat atau pewarnaan bertingkat.
Batik tulis dari pola pertama hingga kain yang dilorod
Pelajaran dimulai dari mengenal alat: canting dengan ukuran cucuk yang berbeda, wajan, kompor, malam, dan kain mori. Siswa lalu menjiplak motif dari kertas ke kain, berlatih nglowong untuk garis luar, mengisi isen-isen, dan menutup bidang dengan nembok. Tahap berikutnya pewarnaan, dari pewarna alam hingga sintetis seperti naptol, remazol, dan indigosol, lalu melorod malam. Siswa lanjutan mempelajari pewarnaan berulang dan motif daerah seperti Mega Mendung, Jlamprang, atau Merak Ngibing.
Sudut kerja aman lebih dulu
Sesi pertama menata sudut membatik di rumah siswa: posisi kompor yang stabil, jarak dari bahan mudah terbakar, alas kain, sirkulasi udara, dan tempat menaruh wajan panas, sebelum malam mulai dipanaskan.
Garis canting di kain latihan
Siswa melatih goresan canting pada potongan kain kecil: titik, garis lurus, lengkung, dan cecek. Tutor memperhatikan suhu malam, sudut canting, dan kecepatan tangan sampai garis tembus ke balik kain.
Motif, isen-isen, dan tembokan
Setelah garis stabil, siswa menjiplak motif ke kain, membuat klowongan, mengisi isen-isen, lalu menutup bidang yang ingin dipertahankan warnanya. Tutor memeriksa malam di sisi belakang kain sebelum masuk pewarnaan.
Pewarnaan dengan pelindung lengkap
Siswa mencelup atau mencolet warna dengan sarung tangan karet, masker, pelindung mata, dan alas kaki tertutup. Tutor menjelaskan fungsi tiap bahan, termasuk soda kostik yang korosif, serta cara menyimpan dan memberi label bahan.
Melorod dan menilai hasil
Malam dilepas dengan air mendidih, kain dibilas dan dijemur. Siswa dan tutor lalu menilai hasilnya: garis yang putus, warna yang merembes, retakan malam, dan rencana motif berikutnya.
Siswa membatik yang akan Anda dampingi
Anak sekolah dengan pendampingan dewasa
Anak usia SD dan SMP yang mengenal batik dari ekstrakurikuler atau muatan lokal sekolah. Karena malam panas, kelas anak selalu didampingi orang tua atau orang dewasa lain di rumah, dan motif dibuat sederhana.
Siswa SMK dan mahasiswa kriya
Pelajar konsentrasi kriya batik dan tekstil atau mahasiswa seni yang ingin menambah jam praktik di luar kelas, terutama untuk kerapian isen-isen, tembokan, dan pewarnaan bertingkat.
Pekerja dewasa yang ingin berkarya
Orang dewasa yang ingin membuat kain batik tulis sendiri sebagai kegiatan akhir pekan, hadiah, atau awal usaha kecil, dan butuh pendamping yang menjelaskan alat dan bahan dari nol.
Pensiunan yang ingin mencanting lagi
Pembelajar yang dulu pernah membatik di sekolah dan ingin memulai lagi dengan tempo tenang. Fokusnya kontrol tangan, motif klasik, dan pewarnaan alam yang lebih ramah dikerjakan di rumah.
Lima jenjang membatik dan bekal mengajar di tiap jenjangnya
Siswa di Jenjang 1, Garis pertama, mulai dari usia sekitar sepuluh tahun ke atas, dan untuk siswa anak ada orang dewasa yang mendampingi selama api menyala. Di jenjang ini Anda memperkenalkan canting, malam, wajan, kompor kecil, dan gawangan satu per satu, lalu mengajak siswa menata meja kerja dan merapikannya kembali seusai sesi. Kain latihan kecil menjadi tempat garis lurus dan lengkung pertama, dan sasarannya sederhana: sapu tangan atau taplak kecil satu warna yang selesai sampai dilorod.
Jenjang 2, Isen-isen dan warna pertama, menuntut mata Anda untuk jarak. Cecek, sawut, dan ukel dinilai dari kerataannya, nembok dilatih pada bidang kecil dengan malam tembokan, dan colet remasol diajarkan bersama cara mengunci warnanya. Di Jenjang 3, Motif klasik utuh, siswa menjiplak dan menyusun ulang motif klasik pada bidang yang lebih luas, menjaga tembusan malam di seluruh permukaan kain, lalu mencelup satu warna dengan takaran yang dihitung, sampai kain sekitar setengah meter persegi rampung dengan satu motif utuh.
Jenjang 4, Dua warna dan sentuhan cap, berpusat pada perencanaan. Anda membantu siswa menyusun urutan warna dari yang paling muda ke yang paling tua, menutup bagian yang ingin dipertahankan sebelum celupan kedua, dan memadukan cap untuk latar dengan tulis untuk motif utama pada selendang atau taplak. Jenjang 5, Kain panjang dan gaya sendiri, diisi siswa yang mengarah ke koleksi pribadi, pameran mandiri, atau penjualan kecil. Peran Anda bergeser menjadi rekan diskusi soal motif rancangan sendiri, sambungan pengulangan di kain panjang, foto karya, keterangannya, dan rencana jahit bersama penjahit pilihan siswa.
Membaca malam dan tembusan di meja canting
Hampir semua kendala awal batik tulis berawal dari malam. Malam yang kurang panas menumpuk di permukaan dan tidak tembus ke balik mori, sementara malam yang terlalu panas melebar, garisnya membengkak, dan wajan mulai berasap. Anda mengajari siswa membaca tanda itu sendiri: kilap malam saat mengalir dari cucuk, uap di wajan, dan coretan uji di kain sisa sebelum menyentuh kain utama. Kebiasaan meniup cucuk canting sebelum menempel ke kain juga ditanam sejak awal, supaya tetesan pertama tidak jatuh di tengah motif.
Molani dan nglowong diajarkan sebagai satu rangkaian. Pola dari kertas dipindahkan ke mori dengan pensil tipis, kain dibentangkan di gawangan, lalu siswa mengikuti garis pola sambil tangan kiri menopang kain dari belakang. Saat pegangan atau sudut canting perlu dibetulkan di kelas tatap muka, Anda memberi contoh lebih dulu, lalu memakai sentuhan yang ringan begitu siswa setuju. Tembusan diperiksa dengan mengangkat kain ke arah cahaya: garis yang tembus tampak jelas dari belakang, dan bagian yang tipis langsung kelihatan sebagai celah.
Di kelas online, pemeriksaan yang sama butuh susunan kamera tersendiri. Anda bisa meminta siswa memasang ponsel di atas meja menghadap kain di gawangan, lalu sesekali membalik kain ke arah kamera untuk memperlihatkan sisi belakangnya. Demonstrasi Anda paling mudah diikuti bila kamera menyorot dekat ke ujung canting dari samping, sehingga siswa melihat sudut miringnya dan aliran malam. Hasil lorodan bisa difoto siswa di bawah cahaya siang lalu dibahas bersama di awal sesi berikutnya.
Dari colet sampai nglorod: menuntun siswa membaca warna batik
Pewarnaan adalah tahap ketika siswa paling mudah kecewa, karena hasilnya baru terlihat sesudah malam dilepas. Anda membantu siswa menebak lebih dulu bagian mana yang sudah tertutup malam, warna apa yang akan muncul, dan di mana rembesan mungkin terjadi. Colet dengan kuas kecil cocok untuk beberapa warna di bidang sempit, sementara celup memerlukan takaran yang dicatat agar hasilnya bisa diulang di kain berikutnya. Catatan takaran itu sebaiknya disimpan siswa bersama potongan kain contohnya.
Sesudah nglorod, kain itu sendiri menjadi bahan pelajaran. Garis yang putus menunjukkan malam yang dingin atau tangan yang terlalu cepat, retakan berwarna yang tidak direncanakan menandakan malam retak saat kain dilipat atau teremas, dan warna yang pucat bisa berarti penguncinya belum bekerja. Anda membedah tanda-tanda ini bersama siswa dan menghubungkannya ke rencana kain berikutnya, termasuk adab memakai motif Nusantara yang dipilih: dari mana motif itu berasal dan kapan ia pantas dikenakan.
Tanggung jawab
- Menilai kemampuan awal siswa lalu menyusun urutan materi dari garis canting sampai pewarnaan.
- Memeriksa kesiapan sudut membatik di rumah siswa sebelum kompor dinyalakan.
- Mendemonstrasikan nglowong, ngiseni, dan nembok dengan sudut kamera yang jelas saat kelas online.
- Membimbing pewarnaan alam dan sintetis beserta pemakaian alat pelindung diri.
- Memberi masukan konkret atas garis, isen-isen, dan rembesan warna di setiap karya siswa.
- Menyesuaikan motif dan bahan dengan usia, tingkat, dan ruang yang tersedia di rumah siswa.
- Mencatat kemajuan siswa dan menyampaikan rencana kain berikutnya secara berkala.
Kualifikasi
- Menguasai proses batik tulis lengkap, dari menjiplak motif hingga melorod malam.
- Paham karakter pewarna alam dan sintetis seperti naptol, remazol, dan indigosol.
- Mengerti risiko bahan kimia pewarna dan disiplin memakai sarung tangan, masker, serta pelindung mata.
- Mampu menerjemahkan rasa tangan, misalnya miringnya canting dan panasnya malam, menjadi petunjuk yang bisa diikuti pemula segala usia.
- Kamera yang sanggup menyorot ujung canting dari dekat, ditambah internet yang tidak tersendat, untuk kelas online.
- Siap memeriksa sudut membatik langsung di rumah siswa untuk kelas tatap muka.
Nilai tambah
- Sertifikat kompetensi Pembuatan Kain Batik Tulis berbasis SKKNI sektor batik.
- Pengalaman melatih ekstrakurikuler membatik di sekolah.
- Latar pendidikan kriya batik dan tekstil di SMK atau perguruan tinggi seni.
- Pemahaman motif pesisiran dan motif keraton beserta maknanya.
- Portofolio kain batik tulis karya sendiri yang bisa ditunjukkan.
Mengajar membatik bersama Artemy
Pencinta canting dipertemukan tim
Pencarian siswa menjadi urusan tim Artemy. Kecocokan bidang, tingkat, jadwal, serta lokasi ditimbang lebih dulu, jadi jam Anda habis di depan wajan malam bersama siswa.
Dapur siswa atau kamera dekat
Kelas bisa digelar via Zoom atau Google Meet, di dapur maupun teras rumah siswa, atau berselang-seling antara keduanya, sesuai pilihan Anda.
Fee dari mori hingga lorodan
Bidang membatik dan tingkat siswa menjadi acuan fee yang disepakati sebelum kain pertama dibentangkan, sedangkan presensi mencatat setiap sesi yang Anda pandu.
Kenapa mengajar di Artemy
Kain yang tercatat UNESCO sejak 2009
Batik Indonesia masuk Daftar Representatif Warisan Budaya Takbenda UNESCO pada 2009. Mengajarkan batik tulis berarti meneruskan keterampilan yang selama ini banyak diwariskan lewat keluarga ke pembelajar baru.
Minat yang naik tiap Oktober
Hari Batik Nasional diperingati setiap 2 Oktober, dan sekolah ramai mengadakan kegiatan batik pada masa itu serta saat libur sekolah, sehingga banyak orang mencari guru yang bisa membimbing dari rumah.
Batik sudah masuk sekolah
Batik diajarkan sebagai muatan lokal dan ekstrakurikuler, juga sebagai konsentrasi Kriya Kreatif Batik dan Tekstil di SMK. Pelajar dari jalur ini butuh jam praktik tambahan yang terarah.
Lamar sebagai Tutor Membatik
Ajarkan batik tulis dari pola, canting, dan malam hingga pewarnaan yang aman di sudut rumah siswa.
Pertanyaan seputar lowongan membatik
Apakah membatik dengan malam panas bisa diajarkan secara online?
Bisa, dengan syarat sudut kerja siswa sudah aman dan kamera diarahkan ke tangan serta canting. Demonstrasi garis, isen-isen, dan pewarnaan terlihat jelas di layar. Untuk anak, kelas online tetap didampingi orang dewasa di rumah karena kompor dan malam panas berada di dekat siswa.
Siapa yang menyediakan canting, malam, kain, dan pewarna?
Siswa menyiapkan sendiri kompor kecil, wajan, malam, canting, mori, pewarna, dan alat pelindung diri. Tugas Anda membantu siswa memilih alat dan bahan yang sesuai tingkatnya sejak sesi pertama, misalnya ukuran canting dan jenis pewarna yang cocok untuk dikerjakan di rumah.
Pewarna apa yang sebaiknya dipakai siswa pemula di rumah?
Pewarna alam atau teknik colet cocok untuk awal karena lebih mudah diawasi. Pewarna sintetis seperti naptol memakai bahan yang korosif dan beracun, jadi baru dikenalkan setelah siswa terbiasa memakai sarung tangan karet, masker, pelindung mata, dan menyimpan bahan dengan label.
Mulai usia berapa siswa anak bisa belajar membatik?
Lokakarya mencanting di museum batik menerima peserta mulai usia empat tahun dengan pendampingan orang dewasa karena malam panas. Untuk kelas privat, Anda menyesuaikan motif dan durasi dengan usia anak, dan orang dewasa di rumah tetap mendampingi selama kompor menyala.
Apakah saya perlu sertifikat kompetensi batik untuk melamar?
Sertifikat tidak wajib. Skema Pembuatan Kain Batik Tulis berbasis SKKNI sektor batik menjadi nilai tambah karena unitnya mencakup penganjian kain, menjiplak motif, nglowong dan ngiseni, nembok, serta memeriksa hasil pembatikan, urutan yang juga dipakai dalam kelas.
Apakah saya boleh mengajarkan batik cap juga?
Fokus posisi ini batik tulis dengan canting. Bila siswa lanjutan tertarik, Anda boleh mengenalkan batik cap dan batik kombinasi tulis dan cap sebagai pengetahuan, dengan catatan siswa menyiapkan sendiri alat capnya.
Lowongan terkait
- Tutor Seni Rupa
- Tutor Melukis
- Tutor Menggambar
- Tutor Ilustrasi dan Desain Digital
- Tutor Menggambar Anime
- Tutor Kaligrafi
- Semua lowongan tutor Artemy